为加强教练员队伍建设提升整体训练质量，推动训练工作向实战化、灵活化、科学化迈进，打牢队伍“一主两辅”救援能力基础。5月上旬以来，甘肃森林消防总队持续开展重难点课目教练员集训。
此次集训以《森林消防队伍教育训练大纲（试行）》《森林消防队伍特种救援分队教育训练大纲（试行）》为依据，按照“立标准、树样板、建机制、强队伍”思路，坚持教练员“四能四会”标准目标，紧盯实战实训要求，扭住重点难点问题，围绕“一主两辅”能力需求，共开展了操作技能、灭火战术、综合救援3大类18个课目的理论授课和示范教学。
强力拓展教学思维，全面提升理论层次。总队调研中发现，理念观念上因循守旧，专业理论基础薄弱已经成为制约教练员队伍能力建设的重要因素。为此，集训队突出问题导向，积极谋求观念革新，以《森林消防队伍教育训练大纲（试行）》和《森林消防队伍特种救援分队教育训练大纲（试行）》学习奠基，深化防火灭火课题、综合救援课题教学组训程序方法研究，规范重难点课目训练标准，解决内涵不清、目的不明，标准不高等问题。
“理论授课中，我们结合课题认真研究目前训练领域存在的问题和不足，找差距、抓重点，下细功夫、深功夫研究重、难点和弱项课目的教学，形成了‘问题大家提、疑难大家解’人人动脑、出谋划策的良好氛围，逐步弄清了‘训练模式方式有哪些变化、技能标准是什么、如何组训、怎样教学等问题’，不管是组训教员还是参训学员都受益匪浅。”森林消防局优秀教练员、此次集训教学考评组党军如是说。
努力探索装备应用，深学细研精准施训。5月11日，一场别开生面的装备操作组训在演训场如火如荼展开，“灯泡上剪铁丝”“平板车上切钢板”“扩张钳取瓶盖”一顿“神操作”令人目不暇接。队伍转制改革以来，随着科学技术的迅猛发展，森林消防队伍装备现代化水平不断提高，新技术、新装备在训练领域的广泛应用，为“四会”教学的内容、方式、手段赋予了新的内涵。然而，面对高科技的装备，绝大多数干部骨干看不懂说明书，不知道操作规范，不会排除故障，如何开展装备训练，如何把高科技的装备应用在救援现场成为了亟待解决的问题。“联系厂家了解性能参数和使用规程，通过抖音快手等互联网平台摸索自学，逐步实现了能操作、会使用装备的前提，而后立足现有条件用一些小技巧来提高精度训练，提高使用精准度的同时也能增强趣味性。”“循序渐进，严抠细训，由熟到巧，逐步提高，活学活用”这是张掖支队二级消防士王帅给出的“秘诀”。
立足主责主业，深层次融合发展。“要端好森林草原灭火的“饭碗工程”，又要力求突破瓶颈，加速提升队伍综合应急救援能力，要从根子上研究适应新形势、新要求、新任务的教学组训模式和方法，力求以“一马当先”带动“万马奔腾”，逐步改变目前教练员组训任教水平较弱的现状。”这是总队王永军副总队长在动员会上的讲话要求。
集训队把深化防火灭火课题、综合救援课题研究贯穿集训全程，以此次集训为契机，致力于解决当前基层灭火战术训练组织难度大、组训方法单一、组训效果不理想的实际问题，展开了分队（班组）灭火行动、绳索救援系统运用、地震救援行动编组作业实训，教练员打破传统训练瓶颈，在“讲、研、摆、练”的基础上，积极探索战法组训的新方法、新路子。对战术理论讲解方法、研究形式、摆兵布阵、综合演练等内容进行了深入的讲解和示范，提出了分角色、全能力、多要素等新颖观点。同时，教练员们结合自身实战和组训经验，对训练中的重难点问题、复杂环境下救援行动的运用进行剖析归纳，参训学员们也踊跃参与，对解决训练“模式化”“程序化”问题提出了许多独到见解，统一思想、凝聚共识，为下步基层组织战法训练立下了标杆、提供了思路，为圆满完成以防火灭火为中心的多样化综合性应急救援任务打下了坚实基础。
接下来，集训队将组织参训人员进行教案编写及备课试讲考核，并围绕“操作技能课目教学训练方法，灭火战术课目教学组训方法，综合救援课目教学组训方法，驻防训练灵活化组训模式”4个课题开展研讨交流，深入研究教学方法、创新教学手段、分享教学经验，集思广益、凝聚智慧、群策群力，力求形成符合实际且具有指导性的组训方法实践意见。
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